近日，為深入推動兒童早期閱讀發(fā)展，提升幼兒教師的繪本專業(yè)素養(yǎng)，長江少年兒童出版社與武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育局聯(lián)合舉辦了幼兒園骨干教師繪本閱讀培訓活動。本次活動匯聚了兩百多名幼兒園骨干教師，通過專題培訓、項目分享及經(jīng)驗交流，共同探索圖畫書閱讀及教育的有效路徑。

活動伊始，我社首席講師蔣璐帶來了《圖畫書的閱讀與教育》的專題分享。培訓內(nèi)容系統(tǒng)而深入，從圖畫書的歷史與特點入手，明確了其獨特的藝術(shù)與教育價值。

隨后，她以經(jīng)典繪本《來喝水吧》為案例，生動演示了如何從主題、內(nèi)文、圖文細節(jié)及創(chuàng)作背景等多角度進行深入閱讀，并分享了《來喝水吧》的系列主題課例，為教師們提供了“將一本好書講活、用活”的寶貴范式。這次活動重點介紹了長江少年兒童出版社為傳承中華文化而策劃的“百年百部中國兒童圖畫書經(jīng)典書系”，為幼兒園未來的閱讀重點及策略指明了方向。

緊接著，培訓進入“百部共讀·書香共同體”項目的專門環(huán)節(jié)。項目組詳細介紹了該項目的宗旨、內(nèi)容以及在東湖高新區(qū)幼兒園的開展情況。“百部共讀”項目旨在通過共讀中國圖畫書經(jīng)典書目，構(gòu)建區(qū)域性的教師學習與發(fā)展共同體，目前已在區(qū)內(nèi)多所幼兒園扎實推進，形成了良好的閱讀研討氛圍。

在經(jīng)驗分享階段，豹澥英童幼兒園的陳元老師和金地天悅佳禾幼兒園的顏了老師先后登臺，結(jié)合各自園所實踐，分享開展“百部共讀·書香共同體”項目的具體情況與深刻感悟。她們通過《糟了！我忘了關(guān)水龍頭！》《百花仙子》《蘿卜大廈》《三借芭蕉扇》四次閱讀活動案例，展現(xiàn)了幼兒在中國圖畫書閱讀時的深厚興趣。同時，該項目有效促進了教師課程設計能力和觀察反思能力的提升，讓參訓教師感受到了項目落地的豐碩成果。

▲ 豹澥英童幼兒園陳元老師分享

▲ 金地天悅佳禾幼兒園顏了老師分享

活動最后，武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)教育發(fā)展研究院學前教研員程碧卉作總結(jié)發(fā)言。她對本次培訓的成效給予了高度肯定，并強調(diào)閱讀是幼兒教育的重要組成部分。她要求各幼兒園以此為契機，進一步加大閱讀活動推廣力度，將閱讀融入日常保教工作的方方面面，通過深化“書香共同體”建設，全面提升辦園品質(zhì)，加速教師的專業(yè)化成長。

本次培訓內(nèi)容充實，理論與實踐緊密結(jié)合，不僅為骨干教師們提供了專業(yè)的理論指引和實用的教學策略，更通過“百部共讀·書香共同體”項目的成果展示，堅定了全區(qū)幼兒園深耕閱讀教育、營造濃郁書香校園文化的信心與決心。