《爸爸課》

                                  ——是爸爸，就是男人；爸爸進化史

  著名心理學(xué)家格爾迪說：“爸爸的出現(xiàn)是一種獨特的存在，對培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”爸爸也熱愛孩子，男人的天性卻更容易在撫養(yǎng)孩子的過程中不知所措。如果說母性來自人類進化的天成，做爸爸卻大部分都需要后天的習(xí)得，這種習(xí)得在影響孩子的同時也改變著爸爸。

  《我們怎樣做父親》發(fā)表近八十年后，美國李文斯登·勞奈德以一本《不體貼的父親》掀起美國“親子教育”的浪潮，被稱為人類“父性的覺醒”。文章中父親對自己打罵兒子的真情懺悔打動了千千萬萬的讀者，讓我們都相信，除非特殊原因，絕大多數(shù)的父親都深愛著自己的孩子，但表達愛的方式卻大相徑庭。

  在海南新聞出版單位推薦為中小學(xué)生必讀的50本著作之一《中國孩子智慧生存法》的基礎(chǔ)上，我們編著了這本《爸爸課——好爸爸是這樣煉成的》。這本書總共分成四個篇章，分別是：老爸，老爸，我們是誰呀？老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅剑坷习郑习郑覀冊谀睦镅剑坷习郑习郑覀円黄鸢l(fā)芽！

  老爸，老爸，我們是誰呀？老爸是自我的依戀。對象關(guān)系學(xué)派的精神分析學(xué)家鮑爾比提出了依戀理論。他認為，早期親子關(guān)系的經(jīng)驗形成了人的“內(nèi)部工作模式”，這種模式是人的一種對他人的預(yù)期，決定了人的處世方式。孩子是爸爸的化身，在爸爸眼中孩子是最棒的，爸爸也要教會孩子認識到，在自己眼中自己也是最棒的。自我欣賞其實就是自信心的化身，它可以最大程度地挖掘個人的潛能。正如美國著名的音樂家麥克約瑟所說：“你自己與自己的心交流，要贊美它，讓它感到你對它的賞識，那時候它才向你釋放靈感。”

  老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅剑?/strong>老爸是世間的不變。有人說，這個世界唯一的不變就是變化，這句充滿了辯證法意味又蘊藏著邏輯錯覺的話，表達了現(xiàn)代人對當(dāng)今社會變遷的認知。但從哲學(xué)上來講，變化必須建立在一個恒定不變的基礎(chǔ)之上。孩子的成長是一個不斷變化的過程，在變化中學(xué)習(xí)變化，適應(yīng)變化。不管去哪里，不管孩子如何變化，孩子都無所畏懼，那是因為他知道，無論他走多遠，爸爸凝視的目光總在拐角處。

  老爸，老爸，我們在哪里呀？老爸是安全的底線。爸爸是孩子的天然保護者，教會孩子學(xué)會保護自我是授之以漁；生命安全只是其中的一部分，學(xué)會抗拒誘惑才是最大的自我保護。人生并不是風(fēng)光無限的坦途，天災(zāi)人禍、暗礁陷阱，充滿夢想的生命之水在奔騰不息的時候會遭受突來的風(fēng)暴。地震、火災(zāi)、平靜的水、喧囂的馬路甚至生活中的玩伴都可能讓你無聲無息地跌倒在人生的起跑線上。達·芬奇說過：智慧是經(jīng)驗之女。人生如箭，開弓后就不能退縮，穿越厚重的夜幕，突圍意想不到的風(fēng)暴，帶著經(jīng)驗啟程是到達成功彼岸的唯一選擇。

  老爸，老爸，我們一起發(fā)芽！老爸是成長的伙伴。有這樣一句順口溜：十歲白相,二十賣相,三十亮相，四十吃香，五十識相，六十還鄉(xiāng)，七十藥箱，八十回想，九十夢想，百歲裝箱。成長是一個永恒的話題，人的一生都在成長。更何況，用人類學(xué)家瑪格麗特的話來說，我們今天已經(jīng)進入一個“后喻”文化時代。在高科技面前，父母與孩子都處在同一起跑線，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)就無法承擔(dān)教育者的角色。在家庭里，老爸和孩子都是學(xué)習(xí)的主體，需要一起發(fā)芽，共同成長。

  在《我們怎樣做父親》里，魯迅說，覺醒的人們，應(yīng)先解放自己的孩子“肩起黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方，此后幸福地度日，合理地做人”。百年之后，此話言猶在耳，言猶在心！

  做父親的，最大的能量莫過于自己成為一個熱愛生活、富于社會責(zé)任感的男人，莫過于幫助孩子成為一個善良、幸福、有能力的人，成為一個對社會有價值的人。

 “幸福地度日，合理地做人”！

  在孩子成長的同時，爸爸也完成了自己的進化……